Cranleigh365
流域范围,评论和关键信息

主 & 二次
文章16
学生
663
年龄
7 - 19
性别
混合
类型
其他独立365
365指导评级

365表现如何?

完整的报告
国家AVG. 2.08
独立的检验报告
(2018-03-08)
100%
国家AVG. 60%
5+ 9-4级gcse(标准通过或以上),包括英语和数学
99%
国家AVG. 43%
英国普通中等教育证书(GCSE)英语和数学5级(强通过)或以上
DATA
指南

辅助数据
解释为父母
23%
国家AVG. 14%
在AAB或更高的A水平. 两个促进主题
41.5
水平平均得分
全国平均34.3
B
平均A级成绩
全国平均C +
+0.03
等级进度分数
GCSE到A级
全国平均水平0.02
日间及全租
寄宿型
可用
学术地位
从£10790
每学期的日费

离开者的目的地

视图

与其他所有365相比进步

+ 0.03 一个水平 Progress 分数 远低于平均水平 (大约5%的 365在英格兰) 低于平均水平 (大约25%的 365在英格兰) 平均 (大约48%的 365在英格兰) 高于平均水平 (大约17%的 365在英格兰) 远高于平均水平 (大约5%的 365在英格兰)

365的视频

365的招股说明书

马蹄巷
Cranleigh
萨里
Cranleigh
GU6 8 qq
+44 (0)1483 273666

365的描述

位于萨里/苏塞克斯边境240英亩的克兰利提供了一个快乐的, 以强烈的家庭精神为基础的培养环境. 再加上出色的业绩记录, 优秀的体育设施和员工, 广泛的音乐和戏剧机会, 结果是全面的, 自信的学生们为严酷的生活做好了充分的准备,并总是拥有终生的朋友圈.
365布告栏
最近更新:2021年11月27日
开放日和虚拟访问

欢迎您在周二下午的欢迎活动中参观365, 整个学期的周四或周六早上. 

视图打开天
我们的精神

Cranleigh aims to provide young people with: the strength to succeed; the wisdom to make informed choices; resilience in the face of failure or difficulty; 和 the insight to recognise their privilege 和 to shape the future culture of the world through lives of service 和 leadership.

服务

我们鼓励社会上所有人士采取互相服务及服务社会的态度.

的关系

在一个以寄宿为主的社区里,牢固的人际关系是优先考虑的事情. 儿童在安全的支持性环境中茁壮成长.

领导

开放性、完整性和彻底性是我们做每件事的特点. 克兰利立志在整体寄宿教育中引领思想和实践. 克兰莱顿人将拥有知识和技能来塑造未来的文化.

卓越

克兰利将在每一件事情上追求卓越,并希望其教育理念和克兰利人的个人素质得到认可.

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优秀的考试成绩

 

gcse成绩不错

我们很高兴地报告克兰利365又一年的GCSE成绩优异.

- 28%的学生得到了9分

- 53%的学生9/8

- 99%的学生获得了5门或5门以上的gcse成绩(9-4级)

- 64%的学生在数学和英语的核心科目中取得9-7分的成绩

- 66%的学生在9-7年级达到7级或以上

- 50%的学生在9-7年级取得了优异的成绩

- 11名学生9年级直系毕业 

-另有18名学生9-8项全部达标.

今年的成绩主要是基于夏季学期进行的两组强有力的内部考试. 工作人员非常努力地设计了一系列评估, 适合学生在整个大流行期间的经历, 以确保评分是公平和尽可能准确的.

我们为学生们的积极反应和努力学习感到兴奋,也为老师们的不懈努力感到自豪,他们的努力确保这些成绩像公开考试一样严格.

 

一定程度的成功

在连续第二个没有考试的年份里,我们看到了与预期水平一致的成绩, 68%的成绩在A* A, 91%的成绩在A*-B和整体通过率100%. 今年的成绩主要是基于夏季学期进行的两组强有力的内部考试.

-刚刚超过70%的学生在两门或两门以上科目获得A*/A

- 81%达到所有A*- b级

今年早些时候,我们宣布了另一组出色的扩展项目资格认证(EPQ)结果, 与去年的记录持平. 在克兰利,大多数六年级学生在学习三个A水平课程的同时还要参加EPQ. 今年的成绩是突出的, 60%的学生获得A或A*, 89%的EPQs得分为A*-B.

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Cranleigh365评审


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遇见Head: Martin Reader

大学学院学历, 牛津大学, 马丁·里德是英国和英国文学的展览者. 他继续在牛津大学攻读英语研究哲学硕士学位. 在牛津大学念书时,他代表365打橄榄球,在校队比赛时坐在板凳上. 他还拥有赫尔大学国际365领导工商管理硕士学位. 马丁在圣爱德华牛津大学开始了他的教学生涯, 后来他去了Oundle365,然后又去了Reigate文法365,在那里他是高级副校长.  在搬到克兰利之前,他在萨默塞特的惠灵顿365当了八年校长.

是谁/什么激励你成为一名教师?

我几乎陷入了这样的境地:我决定我不打算成为一名学者——在15世纪晚期的苏格兰匿名诗人中,不太需要专家——而菲利普·斯科菲尔德也不打算放弃他的职位, 所以不太可能成为儿童电视节目主持人. 教书能让我继续沉浸在对文学的热爱中,分享我的热情. 我还在牛津大学打橄榄球,所以在课堂之外也能提供一些东西. 我碰巧遇到了圣爱德华学院的一位院长和他的妻子, 他们正在准备晚餐,准备参加一个体育学生基督徒会议. 他问我打算做什么, 三天之内,他就和大卫·克里斯蒂谈过了, 圣爱德华365的校长, 我被邀请参加面试, 给他上了一课,并得到了这份工作.

作为校长,你最自豪的成就是什么?

Becoming a Head is rather like becoming a father – whilst being immensely challenging 和 fulfilling it ceases to become about personal achievement but those of the pupils 和 staff; 和 those can be very minor in the gr和 scheme of things, 虽然对个人来说很重要. 看到一个学生随着时间的推移而发展,而不是只在某一时刻发展,这是非常有益的. 这在音乐家中是很明显的,他们从初级午餐音乐会的一些粗糙的音符,到离开时表演得很熟练. 有写的, 在五天的时间里观看克兰利U16女子队赢得全国曲棍球锦标赛并获得室外和室内双冠军, U18女子曲棍球队在全国曲棍球锦标赛中获得银牌, 看到我们的双簧管演奏家在皇家阿尔伯特音乐厅表演,以及U18男孩赢得罗斯林公园7s公开赛,这将是我永远不会忘记的一周.  我不确定有多少人会有这样的经历.

你认为一所成功的365是什么样的?

A school in which every pupil finds their voice in whatever area 和 has the confidence to use it 和 to sing; w在这里 relationships between pupils 和 staff are strong, friendly 和 respectful; which is constantly looking to improve, adapt 和 innovate but never loses sight of the fact that education is about human beings being transformed 和 awakened even more than it is about achievement; w在这里 children are purposeful, 忙碌而成功,同时也拥有一个快乐的童年. 我认为寄宿365最有机会意识到这一点.

你希望每个孩子在离开365时拥有的最重要的品质是什么? 为什么?

完整性. 这难道不是我们希望从领导、雇主、父母和朋友那里得到的吗?

请用5个词描述贵校的校风.

优秀的基础是:完整,时间,家庭,爱,希望.

克兰利365集水区地图

这所365是独立管理的,其录取标准可能有选择性. 没有固定的集水区,因为学生来自各种各样的邮政编码和, 就寄宿365而言, 来自英国以外的人. 直接联系365或访问他们的网站获取更多关于录取政策和程序的信息.


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